Concours de mathématiques et d'informatique

Concours de mathématiques Fryer, Galois et Hypatie

Les concours Fryer, Galois et Hypatie donnent l’occasion aux élèves de participer à un concours qui exige la rédaction de solutions complètes. Ils permettent aux élèves de s’amuser, tout en développant leur habileté à résoudre des problèmes et à rédiger des solutions complètes.

Elèves visés

Les élèves de 9e année (sec. III) ou d’un niveau inférieur peuvent participer au concours Fryer.
Les élèves de 10e année (sec. IV) ou d’un niveau inférieur peuvent participer au concours Galois.
Les élèves de 11e année (sec. V) ou d’un niveau inférieur peuvent participer au concours Hypatie.

Date

Le jeudi 18 avril 2013

Format

4 questions à solutions complètes
Un total de 40 points
Durée : 75 minutes
L’utilisation de n’importe quelle calculatrice est permise

Les concours sont passés à l’école sous la surveillance des enseignants.

Contenu mathématique

Les questions sont basées sur le curriculum commun à toutes les provinces canadiennes. Au lieu de viser le contenu, la plupart des questions visent la logique et la résolution de problèmes mathématiques.

Renseignements sur l’inscription

Les écoles s'inscrivent en ligne. La date limite d'inscription est le 13 mars 2013. Voir les frais.
Les inscriptions sont aussi acceptées par télécopieur ou par courriel.

Les écoles qui n’ont jamais participé auparavant sont encouragées à participer.

Préparation pour les concours

Il est recommandé que les élèves passent un certain temps à se préparer pour nos concours en essayant de résoudre des problèmes. Plusieurs enseignants en font une activité régulière en salle de classe et ils utilisent des questions des concours précédents dans les travaux et les devoirs.

Résultats

Vous trouverez les cahiers de résultats en ligne, de même que les moyennes et les notes de passage pour les prix et les certificats. Les enseignants peuvent obtenir les résultats de leurs élèves.

Reconnaissance du mérite

Le mérite des élèves les plus performants est reconnu.